日前，福建省南平市延平區(qū)正榮小學(xué)黨支部組織全體黨員前往南平市政和縣石圳村廖俊波先進事跡展示館和中央蘇區(qū)政和歷史展示館開展學(xué)習(xí)參觀。在學(xué)習(xí)了廖俊波同志的先進事跡，以及政和蘇區(qū)軍民創(chuàng)造的紅色區(qū)域、所獲得的革命成就及其所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神之后，黨員們紛紛表示，要學(xué)習(xí)廖俊波勤奮敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神，同時將開拓進取、不畏艱難的革命精神貫穿到教育教學(xué)工作中，賡續(xù)紅色血脈。

作為最基層的學(xué)校黨支部，如何領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育工作？如何把握正確的辦學(xué)方向？特別是如何落實培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人？對此，正榮小學(xué)黨支部提出了推行養(yǎng)正教育，確立了“養(yǎng)正立德、爭榮樹人”的辦學(xué)理念，從培育“六正學(xué)子”、塑造“德才教師”、建設(shè)“正氣校園”三個維度，推進學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。

學(xué)校黨支部發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，根據(jù)青年團員占全校教師隊伍70%這一實際情況，動員共青團和少先隊投身養(yǎng)正教育：黨支部以領(lǐng)導(dǎo)核心地位，作為建設(shè)“正氣校園”的主體和引領(lǐng)者；青年團員作為塑造“德才教師”的主體和引領(lǐng)者；少先隊員作為“六正學(xué)子”的主體和引領(lǐng)者。將黨員活動室、團員活動室和少先隊室三個活動陣地，一體化融合建設(shè)為“三紅走廊”，打造集黨員、團員、隊員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)、黨建團建活動、少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)、入黨入隊宣誓等多功能于一體的綜合性紅色教育陣地。

黨團隊一體化建設(shè),拓展了黨建的內(nèi)涵和外延，讓學(xué)校黨支部在加強自身素養(yǎng)提高的同時，引領(lǐng)促進青年團員教師提升政治素養(yǎng)。在團員教師的輔導(dǎo)帶領(lǐng)下，學(xué)校全體少先隊員深植愛黨愛國情懷，形成了“全團帶隊跟黨走”的良好局面。

養(yǎng)正教育的最終落腳點是培育“六正學(xué)子”。學(xué)校改變了以往以成績?yōu)橹鞯脑u價模式，從學(xué)生的字正、禮正、行正、學(xué)正、體正、品正等六個方面予以伴隨性過程性評價，對學(xué)生校內(nèi)外的日常學(xué)習(xí)、生活過程中所取得的進步以及學(xué)生成長的每一個瞬間給與肯定，讓學(xué)生通過獲得積分找到成長認(rèn)同，不斷提升自我價值感。

例如，學(xué)校增設(shè)“午寫”環(huán)節(jié)，每日由語文老師對學(xué)生的字帖書寫過程性情況進行評價，根據(jù)書寫態(tài)度、認(rèn)真度、進步度給與“字正”積分激勵，孩子們的字越來越好看了。

學(xué)校還制定了日常規(guī)評比細(xì)則，規(guī)范學(xué)生校內(nèi)、校外的行為，每天由班主任和家長分別對學(xué)生的校內(nèi)、校外行為習(xí)慣進行評價，每周、每月、每學(xué)期進行總結(jié)點評，督促孩子不斷保持良好習(xí)慣，改正不良行為。

此外，學(xué)校還組織特色社團活動，開設(shè)了籃球、拉丁舞、輪滑等特色體育興趣小組，在大課間組織全體學(xué)生及老師進行跑操，通過這些“體正”項目的實施，孩子們的身體越來越棒了。

在聯(lián)動機制的持續(xù)運行下，黨團隊育人鏈條相銜接相貫通，取得初步成效。黨建工作與養(yǎng)正教育相融合，使得黨員、團員、隊員作為養(yǎng)正教育的主體和引領(lǐng)者。2022至20223學(xué)年度，就有8位青年教師獲得市級以上榮譽獎項，有60余位同學(xué)獲得區(qū)級以上競賽獎項。以“六正”為榮的良好價值觀已深入每位正榮學(xué)子心中。