作為一名青年教師，在暑假研習(xí)班主任課程后，我深感班主任教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。唯有以青春之我，點(diǎn)立德樹(shù)人之燈，方不負(fù)生逢盛世，實(shí)現(xiàn)新征程之育人夢(mèng)想。

結(jié)合時(shí)事立德樹(shù)人，點(diǎn)亮思政教育之燈

習(xí)近平總書(shū)記曾提出：“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”“思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大”“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子”。

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，在日常的教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事，和學(xué)生一起交流、探討，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，落實(shí)思政教學(xué)落地，讓學(xué)生感受社會(huì)主義美好生活。如結(jié)合時(shí)事新聞和身邊事例，引導(dǎo)學(xué)生回憶公共生活的美好，分析影響公共生活的因素。學(xué)生們?cè)谡n堂上暢所欲言，發(fā)出感慨“只有安全的公共場(chǎng)所，才有美好的公共生活?！睂W(xué)生們紛紛在便利貼上寫(xiě)下自己的心愿，期盼安全、美好的生活環(huán)境，期盼人人都能平安、健康。

學(xué)生的心愿便利貼

思政教育的落地生根應(yīng)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)下時(shí)事促使學(xué)習(xí)真實(shí)地發(fā)生，引導(dǎo)學(xué)生形成愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民的感情，培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代好少年。

立德樹(shù)人勞動(dòng)為先，點(diǎn)亮勞動(dòng)教育之燈

習(xí)總書(shū)記曾對(duì)孩子們說(shuō)：“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造?！眲趧?dòng)是一切幸福的源泉。在日常教學(xué)中，我著重開(kāi)展學(xué)生的勞育活動(dòng)，提倡“思行結(jié)合”，在課堂上有知識(shí)教學(xué)更有動(dòng)手操作，帶動(dòng)學(xué)生身體力行，努力躬行實(shí)踐。如以“驚蟄養(yǎng)蠶”為主題，現(xiàn)場(chǎng)和孩子們一起動(dòng)手體驗(yàn)抽絲剝繭的快樂(lè)。

“驚蟄養(yǎng)蠶”勞動(dòng)實(shí)踐課

在體驗(yàn)過(guò)后，讓孩子們自己養(yǎng)蠶，感受蠶寶寶從一粒卵到成為飛蛾的全過(guò)程。在快樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中，真實(shí)感受到小小生命的來(lái)之不易、明白每一個(gè)生命都值得被尊重。

學(xué)生記錄的養(yǎng)蠶日記

讓學(xué)生在活動(dòng)中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育立德樹(shù)人的任務(wù)，讓學(xué)生明白人世間的一切成就、一切幸福都源于勞動(dòng)和創(chuàng)造。

社會(huì)實(shí)踐感同身受，點(diǎn)亮實(shí)踐教育之燈

要堅(jiān)持知行合一，注重在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨練、增長(zhǎng)本領(lǐng)。

向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。一直以來(lái)，我鼓勵(lì)學(xué)生將知識(shí)從教室里延伸到更廣闊的校外。

暑期參觀消防支隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)

假期里，學(xué)生紛紛開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，以扎實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，明白美好的生活需要全體人民的砥礪奮斗，現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)是為了將來(lái)把所學(xué)的知識(shí)投入社會(huì)建設(shè)的事業(yè)中去。學(xué)生們以《烈火英雄》為主題進(jìn)行創(chuàng)作，向在災(zāi)難中逆行的英雄——消防員叔叔致敬。

學(xué)生制作的《烈火英雄》手繪畫(huà)

知行合一方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)?？梢詫⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)，大膽地放到社會(huì)實(shí)踐中去磨一磨，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，班主任教師應(yīng)當(dāng)砥礪前行，篤行不怠，不負(fù)青春，不忘初心，思行合一，立德樹(shù)人，引導(dǎo)學(xué)生立志成為新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。未來(lái)，我將繼續(xù)以砥礪前行之志，育青春奮進(jìn)之人，點(diǎn)立德樹(shù)人之燈，繪亮麗美好之畫(huà)卷。

作者簡(jiǎn)介

金培培，浙江省嵊州市城北小學(xué)90后青年教師，和善而堅(jiān)定的教育工作者。曾獲全國(guó)中小學(xué)教師讀寫(xiě)大賽二等獎(jiǎng)；浙江省教師精品專(zhuān)業(yè)空間稱(chēng)號(hào)；紹興市大中小學(xué)“越思政金課”二等獎(jiǎng)，紹興市中小學(xué)班主任基本功大賽二等獎(jiǎng)。