通過此次培訓(xùn)以及結(jié)合自己的工作實(shí)際，使我更加堅(jiān)信“育人貴在立心，樹人重在鑄魂”的育人理念。育人育心，就是要在學(xué)生心中播下美德種子、善良種子、文明種子、好習(xí)慣種子等。樹人鑄魂，就是在種子發(fā)芽成長的過程中，用心澆灌，用愛呵護(hù)，讓播下的種子根深蒂固、茁壯成長。

播下敬畏的種子，讓學(xué)生知“有所為，有所不為”。

八年的班主任工作和三次的換班經(jīng)歷告訴我，管理學(xué)生是“育人”的第一步，從第一次接觸學(xué)生開始，就要給學(xué)生留下敬畏的印象，讓學(xué)生知道作為學(xué)生要“有所為，有所不為”，在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中亦是“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制定符合班級(jí)現(xiàn)狀的班規(guī)刻不容緩，與學(xué)生共同制定、共同遵守，且在執(zhí)行的過程中更是秉承“班規(guī)不容情面”的態(tài)度，讓學(xué)生知道自己的所作所為將預(yù)示著什么。

播下責(zé)任的種子，使班級(jí)形成“我為人人，人人為我”的氛圍。

通過制定“我是班級(jí)小主人”明確每位同學(xué)的責(zé)任分工，如安全排查小組、安全監(jiān)督小組、衛(wèi)生值日、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清查、電子白板、開關(guān)門窗、室內(nèi)外消毒等等。在班級(jí)這個(gè)大家庭中，每位同學(xué)都充當(dāng)著不同的角色，是管理者、監(jiān)督者，也是被管理者、被監(jiān)督者，如此一來，整個(gè)班級(jí)就形成了一種“我為人人，人人為我”的良好氛圍。

播下表率的種子，助力學(xué)生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

小學(xué)生正處在一個(gè)模仿和成長的特殊時(shí)期，班主任的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，我先要做到”。比如，要求學(xué)生講誠信，那么我承諾給學(xué)生的，我一定會(huì)做到。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子們自然就會(huì)用禮貌用語來回應(yīng)我。要求學(xué)生堅(jiān)持每天上早操，那么我會(huì)每天早操與學(xué)生同跑，一直在學(xué)生的身邊。倡導(dǎo)學(xué)生讀書不忘運(yùn)動(dòng)，那么我會(huì)主動(dòng)與學(xué)生一起上體育課，主動(dòng)參與到學(xué)生的體育訓(xùn)練中，與學(xué)生們同踢同跑。要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也會(huì)真誠地對(duì)學(xué)生說：“對(duì)不起，這件事是我沒查清楚，錯(cuò)怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，就能夠主動(dòng)地承認(rèn)錯(cuò)誤。

播下自信的種子，讓學(xué)生發(fā)掘自身潛力，走向成功。

每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出學(xué)生言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師種種善意的期待和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有過這樣一位男生，平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易發(fā)現(xiàn)的學(xué)生，但他的畫畫得不錯(cuò)。一年夏天，有一個(gè)“慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年‘六盤山杯’全區(qū)五老及青少年書畫大賽”的活動(dòng)，我找到了他，他很沒自信地告訴我說自己不行，沒參加過繪畫比賽。我沒有放棄，帶他分析了主題，確定了方向，并告訴他說“你大膽地去畫，就當(dāng)是積累一次經(jīng)驗(yàn)”。一天的時(shí)間他完成了作品，交來作品時(shí)我就及時(shí)地夸贊了他，“畫的很棒啊！”他羞澀地笑著說：“好嗎？”我肯定地回答：“很好??！”當(dāng)年11月的一天，學(xué)校負(fù)責(zé)老師告訴我說他的繪畫作品獲得了區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，我在班上公布了這條喜訊，并告訴他“看，你可以的，相信自己”，他開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在一次習(xí)作中，他用文字記錄下了那一刻的激動(dòng)和喜悅。這件事之后，只要有繪畫比賽或活動(dòng)，或班級(jí)布置需要繪畫作品時(shí)，沒等我說完，他就高高舉起手示意我選他。通過這件事他知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心。學(xué)習(xí)上也有了肯鉆苦學(xué)的勁頭。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美，將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。

播下愛好運(yùn)動(dòng)的種子，踏實(shí)性格，改變行為。

要想讓田里不長雜草，最有效的做法就是給它種上糧食。同樣的道理，要想讓學(xué)生沒有壞習(xí)慣，就要讓他養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。班里有一學(xué)生，在我剛接觸他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他每到體育課和大課間時(shí)，總是游手好閑，不是攀爬這個(gè)運(yùn)動(dòng)器材，就是在那塊土坑里踩來踩去，不是把這個(gè)女同學(xué)惹哭了，就是跟那個(gè)男同學(xué)爭執(zhí)起來了，每天都要為他處理各種不同的糾紛。后來，班里要組建球隊(duì)，我就把他選進(jìn)了班級(jí)籃球隊(duì)，想著能不能讓他愛上籃球，從而改變自己。起初，他在練習(xí)時(shí)有搗亂他人練習(xí)的現(xiàn)象，多次督促練習(xí)后，他喜歡上了投籃，后面參加了班級(jí)籃球聯(lián)賽，投籃拿分替班級(jí)取得了不錯(cuò)的成績?？墒俏矣职l(fā)現(xiàn)，他比較懶，賽場上不跑動(dòng)，于是我讓他擔(dān)任班級(jí)籃球隊(duì)隊(duì)長，告訴他你要全場跑動(dòng)指揮、帶領(lǐng)同學(xué)打比賽，他一下就來了興趣，奔跑在籃球場上汗流浹背。從這以后，他徹底地愛上了籃球，不但體育課和大課間不游手好閑了，而且性格也踏實(shí)多了，人也勤快多了。培養(yǎng)孩子一個(gè)好的習(xí)慣，就是在孩子心中種下善良的種子，當(dāng)他的內(nèi)心被好的東西占據(jù)時(shí)，壞的習(xí)慣、壞的心思、壞的想法就自然而然不存在了。

道阻且長，行則將至。行而不輟，未來可期。班主任之路瑣碎漫長，但一路前行終將到達(dá)。一路奮勇向前，毫不停歇，未來一定充滿期望。

作者簡介

孫雪，女，漢族，1992年出生，2015年參加工作，中共黨員，一級(jí)教師，現(xiàn)就職于中寧縣第九小學(xué)。參加工作以來一直奮斗在教育一線并擔(dān)任班主任工作，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，曾兩次被評(píng)為“模范班主任”和“全區(qū)表現(xiàn)突出少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。